Учні 5-6 класів брали участь у різноманітних заходах, які допомогли їм краще зрозуміти та полюбити математику. А саме:
математичний квест, де команди виконували цікаві завдання, шукаючи підказки та розв’язуючи логічні задачі та головоломки. Брали участь у математичному “крокодилі”, жестами пояснюючи терміни та поняття.
Учні 7-го класу розділилися на команди та взяли участь у математичній вікторині. Кожна команда отримала набір запитань різного рівня складності. Учасники продемонстрували чудові знання з геометрії та алгебри. Учні зрозуміли, що важливо не лише знати правильні відповіді, а й працювати разом.
Для старшокласників було організовано вікторину, в якій учні змагалися за звання найкращого знавця математики. Питання вікторини охоплювали різні теми: від класичних задач до сучасних математичних відкриттів. Вікторина проводилася в командному форматі, що сприяло розвитку командної роботи та логічного мислення.
Протягом тижня учні 8-х класів готували математичні проєкти, які презентували на уроках. Це могли бути як теоретичні дослідження, так і практичні моделі, що ілюструють математичні принципи в мистецтві.
Вихованці ГПД розгадували ребуси, головоломки, математичні лабіринти та виконували математичні розмальовки.
Учні підготували виставку малюнків, присвячену математиці, де мали можливість проявити свою фантазію та творчість, розкриваючи красу математичних понять.
14 березня, в Міжнародний день числа Пі, учні 5-9 класів переглядали відео “Цікаві факти про число Пі”.
Вже традиційно учні ліцею на закриття Тижня математики прийшли в одязі з принтом у клітинку.
Тиждень математики став важливим етапом у розвитку інтересу до математики серед учнів. Залучення до різноманітних заходів допомогло не лише поглибити знання, а й розвинути творчий підхід до розв’язання математичних задач. Учні активно брали участь у конкурсах, демонструючи свої знання та вміння, а також розвиваючи навички командної роботи та критичного мислення.
Завдяки організованим заходам Тиждень математики сприяв підвищенню інтересу до цієї важливої науки, а також створив атмосферу дружнього змагання та співпраці серед учнів.