Комунальний заклад «Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти» Закарпатської обласної ради (КЗ «ЗІППО» ЗОР) офіційно став учасником пілотного проєкту в межах оновленої державної стратегії професійного розвитку освітян. Головний принцип політики «Гроші ходять за вчителем» – надання педагогам можливості самостійно обирати місце, формат та програму підвищення кваліфікації за кошти державного бюджету.
Комунальний заклад «Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти» Закарпатської обласної ради (КЗ «ЗІППО» ЗОР) офіційно став учасником пілотного проєкту в межах оновленої державної стратегії професійного розвитку освітян. Головний принцип політики «Гроші ходять за вчителем» – надання педагогам можливості самостійно обирати місце, формат та програму підвищення кваліфікації за кошти державного бюджету.
Що це змінює для вчителя?
Тепер кожен педагог є активним суб’єктом ринку освітніх послуг. Державне фінансування спрямовується безпосередньо на оплату курсів, які вчитель вважає найбільш актуальними для свого професійного зростання.
Програми КЗ «ЗІППО» ЗОР вже на платформі «ВЕКТОР»
У межах цифровізації процесу та забезпечення прозорості вибору наш Інститут презентував перелік актуальних освітніх програм на національній платформі «ВЕКТОР».
Наші переваги, що доступні на платформі:
- Актуальність: програми розроблені з урахуванням викликів НУШ, цифровізації та психологічної підтримки учасників освітнього процесу.
- Гнучкість: можливість обрати зручний графік навчання.
- Якість: поєднання багаторічного досвіду викладачів Інституту з інноваційними методиками викладання.
Долучення до цього пілоту – важливий крок для нашого Інституту. Ми пропонуємо педагогам найкращі інструменти для розвитку, які допоможуть зробити уроки цікавішими, а роботу – ефективнішою.
Чому варто обрати курси КЗ «ЗІППО» ЗОР?
Ми розуміємо, що час вчителя – це найцінніший ресурс. Тому алгоритм підвищення кваліфікації побудований так, щоб кожен слухач отримав не лише офіційний сертифікат, а й реальні інструменти для роботи.
Обираючи навчання у нас, ви отримуєте:
- Практичний кейс інструментів: ви не просто слухаєте лекції, а виходите з готовим набором методичних матеріалів, цифрових шаблонів та сценаріїв уроків, які можна використовувати вже наступного дня.
- Навички володіння сучасними засобами навчання та ШІ: ми вчимо швидко створювати дидактичні матеріали за допомогою штучного інтелекту та робити уроки інтерактивними.
- Психологічну підтримку: наші курси включають елементи тренінгів із запобігання професійному вигоранню та техніки самодопомоги в умовах стресу.
- Професійне ком’юніті: можливість обмінятися досвідом із колегами, знайти однодумців для спільних проєктів та отримати консультації від провідних експертів освіти.
- Юридичну чистоту та визнання: усі наші програми повністю відповідають вимогам МОН, а сертифікати безперешкодно визнаються під час атестації.
Ваш вибір – ваша траєкторія успіху!
Ми не просто підвищуємо кваліфікацію – ми надихаємо на зміни, які роблять навчання легшим для вчителя та цікавішим для учня.
Як знайти нас на «ВЕКТОРІ»?
Щоб обрати курси підвищення кваліфікації від КЗ «ЗІППО» ЗОР потрібно:
- зареєструватися на платформі «ВЕКТОР»;
- пройти верифікацію закладом освіти;
- подати заявку на участь у пілотному проєкті «Гроші ходять за вчителем»;
- після підтвердження можете використовувати кошти для навчання;
- скористатися фільтром пошуку суб’єктів підвищення кваліфікації або перейти за наступними покликаннями до програм підвищення кваліфікації нашого Інституту:
1 КАР’ЄРНЕ КОНСУЛЬТУВАННЯ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1706/detail/
2 СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ БІОЛОГІЇ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (НАВЧАЛЬНІ ПРЕДМЕТИ/ІНТЕГРОВАНІ КУРСИ ПРИРОДНИЧОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ): https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1750/detail/
3 СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ ГЕОГРАФІЇ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (НАВЧАЛЬНІ ПРЕДМЕТИ/ІНТЕГРОВАНІ КУРСИ ПРИРОДНИЧОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ): https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1752/detail/
4 СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (НАВЧАЛЬНІ ПРЕДМЕТИ/ІНТЕГРОВАНІ КУРСИ СОЦІАЛЬНОЇ І ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ): https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1847/detail/
5 НАВЧАЄМО СПІЛКУВАННЮ ІНОЗЕМНОЮ МОВОЮ. СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1850/detail/
6 СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (НАВЧАЛЬНІ ПРЕДМЕТИ/ІНТЕГРОВАНІ КУРСИ МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ): https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1881/detail/
7 СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ ФІЗИКИ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (НАВЧАЛЬНІ ПРЕДМЕТИ/ІНТЕГРОВАНІ КУРСИ ПРИРОДНИЧОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ): https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1882/detail/
8 СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (НАВЧАЛЬНІ ПРЕДМЕТИ/ІНТЕГРОВАНІ КУРСИ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ «ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА»): https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1898/detail/
9 СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ ХІМІЇ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (НАВЧАЛЬНІ ПРЕДМЕТИ/ІНТЕГРОВАНІ КУРСИ ПРИРОДНИЧОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ): https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1900/detail/
10 SCAFFOLD: ЯК ІНТЕГРУВАТИ КЛЮЧОВІ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ОСВІТНЮ ПРАКТИКУ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1903/detail/
11 НАВЧАННЯ В УМОВАХ ВИКЛИКІВ: ІНСТРУМЕНТИ ПОДОЛАННЯ ОСВІТНІХ ВТРАТ І ПІДТРИМКИ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1910/detail/
12 ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ З НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ/ІНТЕГРОВАНИХ КУРСІВ СОЦІАЛЬНОЇ І ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ ВІДПОВІДНО ДО ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1913/detail/
13 СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ ІНФОРМАТИКИ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1919/detail/
14 СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (НАВЧАЛЬНІ ПРЕДМЕТИ /ІНТЕГРОВАНІ КУРСИ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ТА ІСТОРИЧНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ): https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1921/detail/
15 СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (НАВЧАЛЬНІ ПРЕДМЕТИ/ІНТЕГРОВАНІ КУРСИ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ): https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1924/detail/
16 СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1930/detail/
17 СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1931/detail/
18 СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНЕ НАВЧАННЯ ЯК ІНСТРУМЕНТ РОЗВИТКУ НАСКРІЗНИХ УМІНЬ УЧНІВ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ:
https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1934/detail
19 ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1936/detail/
20 СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ УГОРСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ (УГОРСЬКА ТА ЗАРУБІЖНА) В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1949/detail/
21 СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ РУМУНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ (РУМУНСЬКА ТА ЗАРУБІЖНА) В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1963/detail/
22 ПІДГОТОВКА НАДАВАЧІВ ПОСЛУГ З ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДТРИМКИ ТА ДОПОМОГИ ПЕДАГОГІЧНИМ ПРАЦІВНИКАМ (ЗДІЙСНЕННЯ СУПЕРВІЗІЇ) У СФЕРІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1964/detail/
23 ОРГАНІЗАЦІЯ І ПРОВЕДЕННЯ ГРУПОВОЇ СУПЕРВІЗІЇ У СФЕРІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1967/detail/
24 ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ ТА РЕАЛІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ УЧНІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1969/detail/
25 ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З БІОЛОГІЇ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ ВІДПОВІДНО ДО ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1973/detail/
26 ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З МАТЕМАТИКИ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ ВІДПОВІДНО ДО ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1974/detail/
27 CУЧАСНА МЕТОДОЛОГІЯ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1975/detail/
28 ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ГЕОГРАФІЇ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ ВІДПОВІДНО ДО ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1976/detail/
29 ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ХІМІЇ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ ВІДПОВІДНО ДО ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1977/detail/
30 ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ФІЗИКИ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ ВІДПОВІДНО ДО ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1978/detail/
31 СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ ПРЕДМЕТІВ/ІНТЕГРОВАНИХ КУРСІВ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1981/detail/
32 ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ПРЕДМЕТІВ/ІНТЕГРОВАНИХ КУРСІВ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ ВІДПОВІДНО ДО ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1982/detail/
33 ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ З НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ / ІНТЕГРОВАНИХ КУРСІВ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ТА ІСТОРИЧНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ ВІДПОВІДНО ДО ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1983/detail/
34 CУЧАСНА МЕТОДОЛОГІЯ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ (АНГЛІЙСЬКОЇ, НІМЕЦЬКОЇ, ФРАНЦУЗЬКОЇ) У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1984/detail/
35 CУЧАСНА МЕТОДОЛОГІЯ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1985/detail/
36 CУЧАСНА МЕТОДОЛОГІЯ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ВІДПОВІДНО ДО ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1987/detail/
37 ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ З НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ/ІНТЕГРОВАНИХ КУРСІВ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ ВІДПОВІДНО ДО ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1988/detail/
38 ПРОГРАМА ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЩОДО НАБУТТЯ (ВДОСКОНАЛЕННЯ) КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ІЗ ЗДІЙСНЕННЯ НАСТАВНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1992/detail/
39 ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ІНФОРМАТИКИ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ ВІДПОВІДНО ДО ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1994/detail/
40 ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З РУМУНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ (РУМУНСЬКА ТА ЗАРУБІЖНА) У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ ВІДПОВІДНО ДО ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1995/detail/
41 ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З УГОРСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ (УГОРСЬКА ТА ЗАРУБІЖНА) У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ ВІДПОВІДНО ДО ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/1996/detail/
42 ІННОВАЦІЙНА УПРАВЛІНСЬКА ДІЯЛЬНІСЬ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ РЕФОМУВАННЯ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ УКРАЇНИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/2049/detail/
43 ОСОБЛИВОСТІ КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВОЇ РОБОТИ З УЧНЯМИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ З УРАХУВАННЯМ КАТЕГОРІЇ (ТИПУ) ОСОБЛИВИХ ОСВІТНІХ ПОТРЕБ (ТРУДНОЩІВ): https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/2457/detail/
44 КОМПЛЕКСНА ПСИХОЛОГІЧНА ПІДТРИМКА УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В УМОВАХ РЕАЛІЗАЦІЇ ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: https://vector.uied.gov.ua/uk/mpk/2460/detail/
Інформація із сайту ЗІППО
